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娃娃家之饭馆男生也疯狂节能

时间:2020-10-19   浏览:0次

娃娃家之饭馆-男生也疯狂

昱烨正炒着面条,紫妍拿起锅盖,边盖边说:要盖上,熟的快!

一会儿,昱烨左手打开锅盖,右手拿着一个瓶子左看看,右瞧瞧,手反复掂量、转动:加点酱油会更好吃吧?

老板,老板,我带宝宝来吃饭了。博飞抱着娃娃喊到。

好啊,好啊,我们在做面条,马上好!昱烨回答!

等了一会儿的博飞将宝宝放下来,找来方便面桶,小勺子等捣鼓起来,君浩也加入到游戏中来。

加入这个游戏的男生越来越多,涵哲,吴洋都来了,他们取盘子、小叉子,用轻粘土揉搓着。

灿灿拿来一口平底锅,一把铲子,敲击着,大喊着:嘿嘿嘿嘿,哈哈哈,来吧,来吧!

涵哲搓了一个长条,走到昱烨旁边说:这个怎么弄?昱烨拿了一把小刀,示范着说:你可以这样切。

涵哲小心翼翼的切着,昱烨将炒好的菜放入盘内大喊:服务员,快来,菜炒好了,赶紧端到2号桌。可是没有一个人动。

服务员快来啊!昱烨又喊一声。

我是厨师你们谁快来啊!都快冷了!昱烨继续叫唤!

我是面点师吴洋说。

我才是面点师呢紫妍指指自己喊到。

我是面点师,你看我在搓面条吴洋边搓边看着紫妍说!

我是,我是,我在擀面皮,做饺子,我是面点师紫妍边挥舞擀面杖边说。

好啦,好啦,你们都是一个做面条,一个包饺子。昱烨说。

我是老板啊我负责收钱的。佳森说!

而涵哲好像没有听到他们的争论似得一直用小刀切着!

佳森,你既做老板也做服务员吧,这会儿又没人当服务员,你也没事干。昱烨说。

好的,送到哪一桌?佳森问。

二号桌,那边,那边,快去,快去,我还要炒菜呢!昱烨回答。

老师,看!我切好了,看,我切的好看吗?涵哲捧着切成块状的东西跑过来跟我说。

嗯,不错哦,这是什么啊?我笑着问。

方形面条,土豆味的。涵哲自豪的说!

送完菜回来的佳森老板,躺到几把椅子搭建的老板椅上,晃悠着,感叹着:哎哟,还是这样舒服,我可是老板啊!

分析评价。

岁儿童学习与发展指南中社会领域人际交往的目标2能与同伴友好相处中指出岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

活动时昱烨,紫妍相互讨论的声音,忙碌的状态,吸引了同伴的参与。

博飞自带情节,带着宝宝来吃饭他们有了一小段对话,可能是等待的时间有点长也可能是被厨师的操作所吸引,博飞不再等待,开始自己准备饭菜。

由此产生新的问题:菜好了,没人送怎么办?争论开始了谁也不愿意丢开手里的活去做服务员,每个人好似都有合适的理由。这时昱烨起到了主导作用,他感觉老板是最没事做的人他用佳森,你既做老板也做服务员吧,这对其产品的需求每年呈两位数的增长。这些公司只能买一个溢价以及未经验证的技术;会儿又没人当服务员,同样你也没事干。来说服佳森,佳森也欣然接受了。这正符合了目标3具有自尊、自信、自主的表现中指出幼儿能主动在活动中出主意、想办法的特征。

从游戏中也可以看出孩子们能借助已有的生活经验开展游戏,能将自己的想法融入到游戏中,有不同意见或想法也敢于表述。但在礼貌、礼仪、物品摆放归拢等方面还有待提高!

支持策略。

一、游戏主人介绍自己的游戏角色及内容。

请这段游戏中的孩子讲述自己游戏的想法以及感受!

在听听、看看、讲讲中孩子们觉得:

1.老板跷腿晃悠的感觉不好,不是文明行为,这样开店顾客不会很多!

2.使劲敲打锅的声音太吵了,让人觉得烦,可以敲一会儿,让人唱歌,跳舞,也可以发传单吸引客人。

三、老师抛出问题,引起思考。

1.小饭馆里有哪些分工,分别做什么,是一开始就分好,还是怎么做的?

2.如果游戏前制定好计划,将角色分好,还会出现争抢,没有服务员的现象吗?

本文相关词条概念解析:

男生

男,是指一名雄性人类,与雌性人类,也就是女性相对。男这个名词是用来表示生物学上的性别划分,正式只适用于称呼人类,但有时侯也会用作称呼其他生物。在汉语中,男解作:1、阳性的人,与「女」相对。2、指儿子,如长男。3、古代爵位的第五等。男生,原指还处于受教育阶段的男性学生。后来“男生”的含义则引申到所有年轻的男性。

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